SÉRIE "EU FIZ ASSIM..." (2)

A geometria que faz a diferença Construindo: Poliedros e conhecimentos espaciais

Objetivos:

• Observar e discutir características dos poliedros;
• Reconhecer e identificar os elementos de um poliedro;
• Construir esqueletos de poliedros;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Aprender a se concentrar numa tarefa.

Conteúdos:

• Geometria tridimensional: Poliedros e suas características.
• Classificação dos poliedros.
• Elementos de um poliedro: vértices, faces e arestas.

Anos:

• 6º e 7º

Tempo estimado:

• 1 aula ou 2 aulas.

Materiais necessários:

• 1 pacote de palitos para churrasco.
• 1 caixa de massa para modelar.
• 1 plástico do tamanho da mesa.

Desenvolvimento da aula:

• Expor em uma mesa no centro da sala alguns sólidos geométricos: pirâmides, prismas, octaedro, tetraedro, dodecaedro, etc.;
• Dividir os alunos em duplas;
• Cada dupla deverá escolhe dois sólidos;
• A dupla deverá observar as características dos poliedros escolhidos e construir o esqueleto do mesmo.

Observações:

O processo de construção dos sólidos pode ser classificado numa sequência gradativa de dificuldades de crescimento envolvendo o raciocínio espacial; (a princípio os alunos escolheram os poliedros mais simples para a construção). Após a primeira construção pode-se perceber que esse processo foi muito importante no desenvolvimento da capacidade de visualizar, interpretar, caracterizar e construir sólidos geométricos (poliedros), pois alguns alunos decidiram mudar a escolha do poliedro, procurando construir sólidos com mais detalhes, tais como o octaedro, prismas e pirâmides pentagonais e hexagonais.

Professora Michelle Machado

A geometria que faz a diferença

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