segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

EXAMES FINAIS DO ENSINO MÉDIO

INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE EXAME FINAL DO ENSINO MÉDIO:


1. COMO JÁ ACONTECEU NAS AVALIAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DA SEMANA PASSADA, OS EXAMES ACONTECEM ÀS 8h.

2. NO EXAME DE LÍNGUA PORTUGUESA, O ALUNO DEVERÁ FAZER A PROVA DO CONTEÚDO QUE FICOU DE EXAME (OU GRAMÁTICA, OU LITERATURA, OU AMBOS).

3. O EXAME DE PRODUÇÃO TEXTUAL ACONTECERÁ NO DIA 14/12 (JUNTO COM MATEMÁTICA E ESPANHOL.

PLANO DE ESTUDOS - EXAME FINAL DE GEO (7º ANO)

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

MÉDIAS TRIMESTRAIS (ENSINO MÉDIO)

RESULTADOS JÁ INCLUEM AS NOTAS DE HISTÓRIA (1º ANO), PRODUÇÃO TEXTUAL (3º A) E QUÍMICA (2º E 3º ANO) PUBLICADO EM 21/11

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

HORÁRIO DE RECUPERAÇÃO (ENSINO MÉDIO)

Confiram os horários de aulas de recuperação de quarta,  quinta e sexta-feira (21 a 23/11).  O horário completo será divulgado na quarta.

As aulas são destinadas ao processo de revisão, mas todos os alunos podem frequentá-las, independentemente de estarem ou não de recuperação.

Obs.:
1. A frequência às aulas não é condição obrigatória para a realização da recuperação.

2. As reavaliações acontecerão nos horários que foram agendados na secretaria.









quarta-feira, 14 de novembro de 2012

MÉDIAS DO 3º TRIMESTRE

Confiram as médias trimestrais do Ensino Médio. Estas notas servem apenas como referência de resultado. Confronte a informação da planilha abaixo com suas notas obtidas no trimestres. As notas abaixo estão sujeitas a alterações.

Consulte, também, o horário especial de recuperação.

PARA ACESSAR A PLANILHA CLIQUE AQUI

RESULTADOS FINAIS DAS AVALIAÇÕES TRIMESTRAIS


Resultados (simulado e trimestrais geral) from Colégio Parthenon

EM BREVE, DIVULGAREMOS OS RESULTADOS DO TRIMESTRE DE ALGUMAS DISCIPLINAS E O CALENDÁRIO DE AULAS DE RECUPERAÇÃO DA PRÓXIMA SEMANA

terça-feira, 9 de outubro de 2012

quarta-feira, 26 de setembro de 2012

Horários de montagem do Mostre Explique

Veja aqui o horário de trabalho (montagem) do seu grupo no dia 28 de setembro.

sábado, 22 de setembro de 2012

quarta-feira, 19 de setembro de 2012

terça-feira, 28 de agosto de 2012

segunda-feira, 27 de agosto de 2012

SIMULADO AGOSTO

Para visualizar os resultados dos simulados de 18/08, acesse os links abaixo:

1ª SÉRIE
2ª SÉRIE
3ª SÉRIE

sexta-feira, 24 de agosto de 2012

terça-feira, 14 de agosto de 2012

Dica para estudar com eficiência

Existem várias maneiras de estudar com eficácia e competência. Dentre elas, uma que é muito bacana é a construção de esquemas. Veja aqui algumas dicas de como fazê-los.

Como fazer um esquema
Como elaborar um esquema

Bom proveito!

O espaço industrial I


domingo, 5 de agosto de 2012

terça-feira, 19 de junho de 2012

Dicas de carreira: Engenharia de Alimentos



Mercado de trabalho está em expansão, segundo entidade da área.

Ana Carolina Moreno – Do G1, em São Paulo

Um dos cursos mais recentes de engenharia no Brasil, a engenharia de alimentos ainda está "engatinhando" no país, segundo Gumercindo Ferreira da Silva, presidente da Associação Brasileira de Engenheiros de Alimentos (Abea). Os próximos dez anos, diz ele, devem ser de aumento da demanda por profissionais capacitados em todos os passos da cadeia de produção de alimentos, desde a elaboração de fórmulas até o armazenamento, passando pela fabricação e o transporte dos produtos. "Se pensarmos em qualquer produto alimentício no supermercado, ali tem engenharia de alimentos do início ao final", afirmou Silva.
Por isso, segundo ele, a formação superior na carreira é generalista. Criado a partir do fim da década de 1960, o curso de engenharia de alimentos já é oferecido por 60 instituições e, de acordo com a Abea, continua abrindo mais vagas. Na graduação, o estudante precisa lidar principalmente com as matérias de física e matemática na engenharia, mas também com elementos da química.
Os engenheiros de alimentos aprendem, na faculdade, conhecimentos como a escolha da matéria-prima o desenvolvimento da formulação ideal do processamento, conceitos térmicos e de troca de calor, o uso dos equipamentos necessários e o transporte e armazenamento de todos os tipos de produtos alimentícios.
"A conservação do alimento é uma atividade extremamente importante, porque ela faz com que ele dure o prazo de validade que a indústria determina", afirmou.
Além dos cuidados com as substâncias adicionadas aos alimentos, como os corantes, a pesquisa e desenvolvimento são responsáveis pela constante melhoria dos processos industriais, e representam uma das diversas opções de trabalho que um engenheiro de alimentos encontra no setor.

Mercado de trabalho
De acordo com Silva, a maioria dos engenheiros de alimentos foca sua atuação na indústria, mas é cada vez maior a procura por profissionais desse setor nas áreas comerciais, como redes de fastfood, e em empresas de consultoria e faculdades. Ele também cita a opção do empreendedorismo.
"Você começa seu próprio negócio, fazendo um produto bem artesanal e caseiro, e depois pode evoluir para a parte industrial, construir uma empresa grande. A gente tem os exemplos das microcervejarias, que são uma produção artesanal e podem chegar à comercialização em nível nacional", afirmou Silva.
Marcelo Cozac, de 39 anos, é um exemplo de engenheiro de alimentos que acabou virando empresário. Ele se formou em engenharia de alimentos pelo Instituto Mauá de Engenharia, na Grande São Paulo, em 1996. Ele afirmou que optou pela carreira porque ela era uma das mais recentes, e disse que, naquela época, a demanda do mercado era muito menor do que hoje.
O engenheiro conseguiu estágio em uma cervejaria e atuou no setor durante cerca de dez anos, até que teve a oportunidade de criar seu próprio negócio, uma empresa que importa, vende e cuida da manutenção de máquinas dos Estados Unidos, Espanha e Alemanha, usadas em indústrias de engarrafamento e empacotamento, entre elas as de bebidas e alimentos. "A gente procura as novidades na tecnologia, que podem trazer ganhos de produtividade, economia nos processos, de embalagem, buscando sempre garantia de qualidade."

Sustentabilidade
Durante uma feira de tecnologia do setor, Cozac expôs um dos equipamentos que começou a vender há dez anos e já está presente em cerca de 200 indústrias. "A máquina injeta nitrogênio líquido na bebida, que tem dois efeitos: primeiro, ele reduz o nível de oxigênio para que o produto dure mais, depois, ele pressuriza a embalagem", explicou o engenheiro.
A pressão permite que bebidas não gaseificadas possam ser transportadas em latas de alumínio e em embalagens como garrafas plásticas mais leves. "Consigo transportar e armazenar uma garrafa com menos plástico. Isso, ecologicamente, é muito produtivo, econômico, gasta menos material plástico, e é um processo de muito sucesso. Temos vários processos com água e garrafa de vinagre, ela pesava 24 gramas, hoje ela pesa 17 gramas, são 7 gramas a menos de plástico na natureza."

Salário e carreira
O presidente da Abea explica que o profissional recém-formado em engenharia de alimentos chega ao mercado recebendo o piso salarial de cinco salários mínimos, e que diretores e presidentes de grandes empresas podem chegar a receber salários de mais de R$ 45 mil.
Apesar da formação generalista, a carreira do engenheiro exige que ele se especialize em uma área específica e, com o tempo, vá aprofundando e atualizando seus conhecimentos nela. "Quando entra em um segmento, ele se especializa no assunto e vira expert naquilo", diz.
Para Silva, "os estudantes têm um desafio muito grande no mercado, essa é uma área considerada pouco explorada no Brasil, um mercado muito grande que dia a dia está abrindo novas frentes de trabalho".
A demanda por profissionais caminha lado a lado com o aumento das exigências dos processos de qualidade. Como lidam com produtos perecíveis, os engenheiros de alimentos devem seguir orientações rigorosas do governo brasileiro.
Os alimentos e produtos usados, de acordo com Silva, são controlados por três ministérios diferentes: o Ministério da Saúde cuida da autorização de alimentos de origem natural, como frutas, sementes e verduras e o Ministério da Agricultura é responsável pelos produtos de origem animal, como as carnes e o leite. Já o Ministério de Minas e Energia trata dos líquidos comercializados pela indústria, entre eles o refrigerante e a água.


Fonte: G1

terça-feira, 5 de junho de 2012

SIMULADO JUNHO (1ª SÉRIE)

ACESSE AQUI OS RESULTADOS DO SIMULADO (1ª Série EM)

SIMULADO JUNHO (2ª SÉRIE)

ACESSE AQUI OS RESULTADOS DO SIMULADO (2ª série)

SIMULADO JUNHO (3ª SÉRIE)

Dica de carreira: Economia

Profissional tem de gostar de matemática e ciências humanas.
Área de finanças absorve recém-formados.
Vanessa Fajardo - Do G1, em São Paulo

A profissão de economista exige muito mais do que um aluno bom de cálculo. Gosto pela leitura, pela teoria e interesse nas atualidades também é necessário para seguir carreira, além do domínio da velha e boa matemática. Nelson Marconi, coordenador do curso de economia da Fundação Getulio Vargas, afirma que as ciências humanas são fundamentais para que o estudante entenda a sociedade, a política e as relações sociais que explicam os motivos dos fenômenos econômicos.
"O aluno até pode gostar mais de uma coisa do que de outra, mas não pode odiar matemática ou odiar ler, porque senão não será um bom economista. Que estuda economia está bem preparado, pois a formação reúne exatas e humanas. É muito difícil se dar mal no mercado de trabalho", diz Nelson Marconi.
Um economista é contratado para organizar os recursos de uma empresa com objetivo de aumentar sua produtividade. Quando trabalha para um país, por exemplo, tem a missão de desenhar políticas públicas para fazê-lo crescer com mais estabilidade. Para isso, na faculdade o estudante tem aulas que vão desde história e geografia do Brasil, passando por macro e microeconomia, estatística até técnicas para previsões econômicas. O curso dura quatro anos e o estágio é obrigatório.
O profissional com essa formação pode trabalhar em organizações privadas, no sistema financeiro, no governo, no meio acadêmico, nos organismos internacionais, e empresas jornalísticas, fazendo análises. As áreas de finanças e de análise de empresas têm absorvido muitos recém-formados, de acordo com Marconi.
Apesar de disputar espaço no mercado de trabalho com administradores, advogados e engenheiros, Marconi diz que não vê a profissão como saturada. Segundo ele, sempre haverá instituições interessadas em contratar gente especializada em melhorar o resultado de sua organização e aumentar sua riqueza, e o economista faz este papel.
Para ganhar destaque no mercado, é necessário uma boa formação superior, fluência em inglês e proatividade. Marconi diz que os profissionais que tiveram experiência de estudar fora do Brasil também são bem vistos pelos contratantes, já que não só o conteúdo aprendido conta, e sim, a experiência de vida e cultural.
O economista não tem um piso salarial estipulado por lei, segundo Conselho Regional de Economia. Porém, de acordo com uma pesquisa feita em 2010 entre os alunos que concluíram o curso de economia na FGV, a maior parte dos recém-formados ganhava entre R$ 2 e R$ 5 mil; entre os que estavam há mais de dois anos no mercado, 50% tinha salário acima de R$ 7 mil.


Fonte: G1

sexta-feira, 1 de junho de 2012

segunda-feira, 28 de maio de 2012

Vetos da presidenta Dilma ao Novo Código Florestal

A BBCBrasil publicou bom artigo sobre o andamento do Novo Código Florestal:

Dilma veta 12 trechos do Código Florestal

João Fellet

Presidente deve enviar Medida Provisória ao Congresso, após vetar parte do texto
O governo federal anunciou nesta sexta-feira vetos a 12 pontos do Código Florestal aprovado em abril no Congresso e apresentou propostas para substituir os trechos suprimidos. Conforme já havia sido sinalizado, o veto ao Código se aplicou a trechos considerados tolerantes com o desmatamento.
Além dos vetos, foram promovidas 32 modificações - das quais 14 recuperam o texto aprovado no fim de 2011 pelo Senado, cinco correspondem a novos dispositivos e 13 tratam de ajustes ou adequações de conteúdo ao projeto de lei.
As alterações serão feitas por meio de Medida Provisória, a ser publicada junto com os vetos no Diário Oficial da União de segunda-feira. O novo texto do código ainda não foi apresentado.

Clique aqui para ler a matéria na íntegra.

domingo, 27 de maio de 2012

Repostas do exercícios do capítulo 15


O fim da URSS e os desdobramentos no Leste Europeu


A desintegração do bloco soviético - fim da URSS


População e diversidade cultural no Brasil


Os fluxos e o sistema de transporte - capítulo 29


sábado, 19 de maio de 2012

Relações Internacionais

O Guia do Estudante publicou dicas interessantes sobre Relações Internacionais, vejam abaixo:


Relações Internacionais é a condução das relações entre povos, nações e empresas nas áreas política, econômica, social, militar, cultural, comercial e do Direito. Esse bacharel analisa o cenário mundial, investiga mercados, avalia as possibilidades de negócios e aconselha investimentos no exterior.


O formado na área pode trabalhar em agências governamentais, como analista internacional e também com comércio exterior – além de entrar na área acadêmica ou no jornalismo, por exemplo. O currículo do curso de RI divide-se em três grandes áreas: política, direito e economia. Durante a graduação, os alunos estudam bastante sociologia, economia e história. Na maior parte das instituições de ensino é necessário que os estudantes façam estágio em empresas ou instituições públicas ou privadas que possuem atuação internacional. As escolas exigem um trabalho de conclusão de curso, também.


Nome da FaculdadeEstrelas
Universidade de Brasília (UnB)★★★★★
Pontifícia Universidade Católica Minas (PUC-MG)★★★★★
Centro Universitário Jorge Amado (Unijorge)★★★★ 
Centro Universitário de Brasil (UniCEUB)★★★★ 
Universidade Católica de Brasília (UCB-DF)★★★★ 
Unicuritiba★★★★ 
Universidade Tuiuti do Paraná (UTP)★★★★ 
Pontifícia Universidade Católica Rio (PUC-RJ)★★★★ 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)★★★★ 
A classificação acima é do Guia do Estudante.

sexta-feira, 11 de maio de 2012

DIA DAS MÃES (MADRES DE LA PLAZA DE MAYO)

DIA DAS MÃES (ZILDA ARNS)

DIA DAS MÃES (FERNANDA MONTENEGRO)

DIA DAS MÃES (CECÍLIA MEIRELES)

DIA DAS MÃES (ZUZU ANGEL)

DIA DAS MÃES (PAGU)

HORÁRIO DAS REAVALIAÇÕES (ENSINO MÉDIO)

CLIQUE NA IMAGEM PARA AMPLIÁ-LA

OBS.: A REAVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL SERÁ AGENDADA PELO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA.

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Feira de Profissões - CIEE

O CIEE – Centro de Integração Empresa-Escola – realizará a 15ª Feira do Estudante. Nela haverá empresas em busca de estagiários e instituições de ensino divulgando seus cursos.
Ocorrerá também uma série de palestras voltadas para orientação profissional, dicas de carreira, educação financeira etc.
É uma oportunidade rara de buscar informações qualificadas sobre carreiras e cursos.
Aqui você vê a programação das palestras e aqui a programação geral do evento.
Quer saber como fazer sua inscrição? Tem alguma dúvida? É só clicar aqui.

quarta-feira, 25 de abril de 2012

Bacharelados Interdisciplinares

O artigo abaixo pode oferecer alguma inspiração para quem possui muitas dúvidas sobre a carreira ou curso a seguir:

Bacharelado Interdisciplinar - Curso superior de formação geral ganha espaço; onze universidades federais oferecem

                 

O Globo - Carolina Benevides - Marcelle Ribeiro

SÃO PAULO - No ano passado, de acordo com o Ministério da Educação (MEC), 222,4 mil alunos cursaram disciplinas de graduações tradicionais em todo o Brasil. Um número bem menor - pouco mais de nove mil - chegou às universidades para ter aulas em cursos superiores de formação geral, chamados de Bacharelado Interdisciplinar (BI). Ao todo, 11 universidades federais oferecem os cursos, que têm duração média de três anos e foram desenvolvidos para que os estudantes possam resolver "problemas multifacetados" do mundo moderno.
- Esses cursos permitem ao jovem ter uma formação ampla. A universidade, principalmente a federal, não pode ser só formadora de recursos humanos. Tem que ser formadora de cidadãos, permitir que o jovem discuta questões éticas e sociais - conta Cláudio Costa, secretário de Educação Superior do MEC. - Mas não são excludentes (os cursos e a graduação tradicional), temos espaço para todos.
Os cursos de formação geral começaram em 2005, na Universidade Federal do ABC (UFABC), em São Paulo, que, desde a sua criação, só oferece cursos com base nesse modelo. Mais flexíveis que os tradicionais, os Bacharelados Interdisciplinares oferecidos por instituições como UFABC, Universidade Federal da Bahia (UFBA), e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) normalmente são divididos em grandes áreas de conhecimento, como Artes, Humanidades, Ciência e Tecnologia, e Saúde.

Na UFBA, oficinas de texto fazem parte do curso
A forma de ingresso em cada universidade varia, mas muitas delas adotam o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Quem faz o BI pode, depois de formado e já com o diploma em mãos, cursar uma graduação tradicional na mesma instituição de ensino sem a necessidade de novo vestibular. Na UFBA, 20% de todas as vagas das graduações tradicionais são reservadas para os BIs. Quem se forma também pode tentar uma vaga na pós-graduação.
O modelo de BI também varia. No caso da UFBA, depois de aprovado, um aluno que se inscreveu no BI de Humanas passará cerca de três anos tendo aulas de disciplinas da área de conhecimento escolhida, mas também terá algumas aulas de Saúde, Artes e Ciência e Tecnologias. E ainda obrigatoriamente disciplinas de Língua Portuguesa, Oficina de Textos e Estudo da Contemporaneidade.
Na Universidade Federal Rural do Semi-Árido, no Rio Grande do Norte, o BI em Ciências e Tecnologia é, desde o segundo semestre de 2008, pré-requisito para quem quer cursar Engenharia:
- Havia um número alto de evasão e troca de cursos. A pessoa começava cursando Engenharia Mecânica e aí queria mudar para a Elétrica. O BI faz com que os alunos entrem em contato com disciplinas básicas de Engenharia, e isso fica sendo um primeiro ciclo. Depois de três anos, o aluno recebe o diploma em Ciência e Tecnologia, e decide se quer cursar mesmo Engenharia - conta Walter Martins, coordenador do curso de bacharel em Ciência e Tecnologia, lembrando que o curso também serve para quem quiser depois cursar licenciatura.

"BI não tem lugar reservado no mercado"
Diretor do Instituto de Humanidades, Artes e Ciência da UFBA e responsável pelos BIs, Sérgio Farias concorda que os cursos permitem que o jovem escolha a carreira que vai seguir com mais maturidade:
- Diminui o índice de evasão. Nos BIs é de 19%, enquanto a média da UFBA é de 47%.
Walter Martins ressalta a importância do mercado:
- O curso tem sido um sucesso, mas o BI não tem lugar reservado no mercado. O aluno se forma e não é engenheiro e não é professor. Ele tem uma boa base de Matemática, de Química, de Física, pode aprender mais e se moldar de acordo com a necessidade da empresa. Mas isso só funciona se a empresa tiver oportunidade para esse tipo de profissional - diz Martins.
Bacharel em Ciência e Tecnologia pela UFABC, Juliana Sanchez conta que precisou explicar na empresa em que tentava estagiar como o curso funcionava.
- Entenderam e me escolheram exatamente por ter o bacharelado, já que ter feito BI permite que eu converse com engenheiros de várias especialidades - conta Juliana, que decidiu continuar na universidade para cursar Engenharia de Energia.
Júlio Facó, chefe de gabinete da UFABC, também vê vantagens na formação:
- Não dá para você se tornar apenas um superespecialista. O mundo é dinâmico.
Secretário de Educação Superior do MEC, Costa diz que o governo federal não está incentivando especialmente o modelo de formação geral, mas vê "com bons olhos" essas iniciativas. E que, se houver a criação de novas universidades, elas certamente terão vagas para bacharelados interdisciplinares:
- Em determinadas áreas, você terá a necessidade do curso de Engenharia tradicional, porque você vai ter ali o investimento maciço da empresa X. Em outros locais, podemos partir para esses modelos. Precisamos ter múltiplas ofertas.

Fonte: ANDIFES

sábado, 21 de abril de 2012

Sugestão de leitura - Geografia/Atualidades

A revista CartaCapital desta semana apresenta um texto muito bom - dentre outras matérias excelentes -  sobre o Brasil. Trata-se da matéria de autoria do Rodrigo Martins intitulada A miragem do crescimento.
Infelizmente ela não está online, mas sim na revista impressa.

quarta-feira, 11 de abril de 2012

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE BIOLOGIA - 2012

Segue abaixo o cronograma da VIII OBB:

1- Realização da Prova da 1ª Fase
Dia 14 de abril de 2012- A escola poderá optar pela aplicação no período da manhã ou tarde (realizada nas escolas cadastradas)

2- Divulgação do gabarito Oficial na página oficial da OBB
Dia 15 de Abril de 2012

3- Lançamento de Resultados da 1ª Fase
Até 21 de abril de 2012 (realizado pelos professores cadastrados da escola diretamente no site www.anbiojovem.org.br por meio de senha concedida pelo sistema)

4- Divulgação dos candidatos selecionados para participarem da 2ª Fase e divulgação de locais de prova no site
www.anbiojovem.org.br
Dia 29 de abril de 2012

5- Realização da prova da 2ª Fase
Dia 27 de maio de 2012- das 9 às 13 horas (em local a ser definido pelo coordenador Estadual da OBB)

6- Divulgação de resultados preliminares da 2ª Fase e alunos selecionados para as olimpíadas internacionais no site
www.anbiojovem.org.br
Dia 8 de junho de 2012

7- Divulgação do resultado final e dos alunos selecionados para a participação na IBO (Singapura) e OAIB (Portugal) no site
www.anbiojovem.org.br
Dia 10 de Junho de 2012
8- Participação dos quatro alunos selecionados e dois professores tutores na XXIII IBO - Singapura
De 8 a 15 de Julho de 2012

9- Participação dos quatro alunos selecionados e um professor tutor na V OIAB (Cascais – Portugal)
De 02 a 8 de Setembro de 2012

10- Divulgação dos resultados da IBO e OIAB no site
www.anbiojovem.org.br
Setembro/Outubro de 2012

CONSULTE PROVAS ANTERIORES E RESPECTIVOS GABARITOS AQUI.